［原创］浅谈每个教学一线的老师都搞自我创新教学的前景

絮儿飘香

　　乍一看这个题目，祖国的教育业真是一片详和，到处充满了生机与希望。

　　校园内孩子们欢声笑语，操场上同学们在体育老师的指导下各展风彩；教室里孩子们竹筒倒豆子般抢着回答问题，见解独特，想法各异，老师只是笑眯眯的一会儿表扬这个，一会儿摸摸那个的头夸他聪明……真是好美的场面啊！

　　然而当我们细思量的时候，才发现如果“每一个教学一线的老师都搞自我创新教学”的话，还是存在着很大的隐患。为何有这样的想法？暂且不用讨论这个教师搞的自我创新教学法好坏如何？请先想一下，无论怎样好的老师面对的只有学生，并且老师怎么变而孩子是不变的，我们说过如果同一个孩子在短时间内多次换带课老师对孩子的影响都是相当大的，而我们所说的是每一个老师都有自创的教学方法，也就是说孩子得学会适应每一位老师。假设这是个德才兼备的老师，那他一定也有过人之处，定会通过自己的方法将孩子过渡到自己的教学中来。如果是为了迎合上级的要求而强行变更的教法，不但起不到提高教学质量的要求，反而会误人子弟，害人害己。当然，老师有好的教学方法，好的指导想法是可以引导和发扬的，并得以肯定和认可。但如果每一个老师不管方法是否合理都用自己的创新法去教孩子，受害的只是我们的下一代，我们的教育业只会陷入一片混乱之中，未来不是阳光灿烂，而是阴雨绵绵，甚至狂风暴雨!这不得不引起我们每一位教育工作者的重视呀！

　　如上所说，难道我们就不能创新吗？这种想法也是不能要的，时代在前进，科学在进步，只有在探索中不断更新才能跟上新时代的步伐。这就要求我们的教师有一颗宽容豁达的心、体贴入微的行动关爱每一个孩子，全身心的投入到孩子们中间去，发现他们的优点，时刻表扬孩子，鼓励孩子，引导孩子，使他们时时感到自己是被重视的，是同学中不可缺少的一分子，是老师心中的好学生！而老师可以把教学中取得的经验和同事谈讨，总结，然后归纳出一套适合大多数孩子的教学方法，让孩子尽量避免和减少因升了一级或老师用不同的教学方法而造成跟不上学习的现象出现，更不会产生老师教和学生学的混乱性和盲目性，岂不是其乐无穷！

　　每个教学一线的老师都搞自我创新教学将带来中国教育业的是不是美好前景？这就需要我们的教师细品“横看成岭侧成峰”的味道，才能得出“远近高低各不同”的结论！
　
　　
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赵振王

来自教学第一线，你是最有发言权的！

一水

充满思辩的好文。来江天发文的中小学乃至大学教师很多，在此，欢迎絮儿老师。

程学武

观点不错，只是觉得厚重不足，略显薄了！
问好朋友！

lqm407

　　欢迎絮儿来江天。
　　虽然没有当过教师，但对文章的观点很为认可。创新是好，但不一定每个创新都好，还是要结合实际情况而行。