什么才是孩子的起跑线？

李灿

让我们看到了真相，谢谢前辈一语点醒梦中人。

草舍煮字

李灿 发表于 2018-2-22 17:24
让我们看到了真相，谢谢前辈一语点醒梦中人。

谢谢李老师来读！
我不算前辈，写出来和大家议论一番。

李灿

草舍煮字 发表于 2018-2-22 17:27
谢谢李老师来读！
我不算前辈，写出来和大家议论一番。

我们很多时候都被欺骗了，可悲的是有的人还做帮凶，被人卖了还倒给别人钱。

草舍煮字

李灿 发表于 2018-2-22 17:30
我们很多时候都被欺骗了，可悲的是有的人还做帮凶，被人卖了还倒给别人钱。

呵呵，看来李老师读此文有独到的视角和别致的看法。

李灿

草舍煮字 发表于 2018-2-22 17:34
呵呵，看来李老师读此文有独到的视角和别致的看法。

有些不明真相的人，还在说西方的教育样样都比中国好，我不知道西方人是不是给了他们钱。他们不仅可恨，而且可怜。

夜莺

原来是这样的，所以看问题不能一叶障目。非常有用的文文！谢谢分享！

草舍煮字

李灿 发表于 2018-2-22 17:36
有些不明真相的人，还在说西方的教育样样都比中国好，我不知道西方人是不是给了他们钱。他们不仅可恨，而 ...

教育体制也好，政治、经济体制也罢，单纯以好与坏来区分，我觉得是浅薄和狭隘了。各个领域的制度对于当事国来说，只有是否合乎其国情之分，而对于其他国家，则要看有无借鉴价值，或者应该记取的教训。总之应该放平心态，擦亮眼睛，放弃两极思维。世事都不会简单到好似天堂，或者恶如地狱那样。

an安

这期想歇歇，没发帖，却跑您这儿卖弄起来了，就当我完成本周练笔任务了。您多批评！

草舍煮字

夜莺 发表于 2018-2-22 18:09
原来是这样的，所以看问题不能一叶障目。非常有用的文文！谢谢分享！

是啊，兼听则明，偏信则暗。

幸福小草

看来还是有对比才能让认识深刻，没有了参照物的吐槽也是凭借自己想象而已。

草舍煮字

an安 发表于 2018-2-22 18:46
这期想歇歇，没发帖，却跑您这儿卖弄起来了，就当我完成本周练笔任务了。您多批评！

你这些观点来自教育一线，看得比我高远、宽阔，我深以为然。
但是，或许我的表达有所缺欠，我文的意图不是如何将孩子们都培养为未来的精英，而是主要阐述两个观点。
第一，无论想要成为大才还是小才，学习从来都不会是轻松的，最多是乐此不疲而已。大才精学，小才也需苦学。
第二，作为家长，无法改变教育体制，无法改变其他家长和学生，甚至无法强制改变自己的孩子，但最起码可以改变自己，来影响和适应孩子的良性成长。这取决于一个家庭的精神而不是物质的富有。
最后一个题外话，儒和商的本质是对立的。商可以借助儒的理念来包装自己，但无法改变其逐利的本质。所以不存在“儒商”。

草舍煮字

幸福小草 发表于 2018-2-22 19:46
看来还是有对比才能让认识深刻，没有了参照物的吐槽也是凭借自己想象而已。

您理解得对，有比较才有鉴别。

an安

草舍煮字 发表于 2018-2-22 20:08
你这些观点来自教育一线，看得比我高远、宽阔，我深以为然。
但是，或许我的表达有所缺欠，我文的意图不 ...

没整两叉去，对劲儿。我就是用我看到的现象证明你的想法是很有价值的。之所以有价值就是因为社会严重缺失。你的一，就是我在第一层说的意思，咱俩观点是一样的。你的二，就是我第二层说的意思，您的观点是对的，我也和您观点一样，但白搭。儒商也有的，不要对商人有偏见。商人队伍的素质和品质，对社会的影响极大。拯救犹太人那位不就是商人吗？

草舍煮字

an安 发表于 2018-2-22 20:22
没整两叉去，对劲儿。我就是用我看到的现象证明你的想法是很有价值的。之所以有价值就是因为社会严重缺失 ...

你的论据来自亲身经历，耳闻目睹，所以扎实有力。
那人拯救犹太人的行为并非商业运作。

lvhq018

以客观而平静的态度用事实比较出中英教育模式的利弊，但并不妨碍读者对文中观点的认可。冷静往往是看到事情本质的前提。