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[原创] 危险关系

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发表于 2024-6-6 21:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
危 险 关 系
文/草舍煮字


  上篇
  
  (一)
  
  “喂。”
  
  “心理辅导室吗?贵姓啊?”
  
  “是,我姓郑。您哪位?”
  
  “郑老师,我是初中部蒙老师。有个心理问题请教,中午有空吗?出去一起,事有点……私密。”
  
  “中午接待一个家长,下午是后两节的课。”
  
  “我刚好也是后两节。你喝咖啡还是茶?”
  
  “都行,茶吧。我请你。”
  
  “我是诚心请教,女的不能请男的吗,干嘛大男子主义?”
  
  “不是主义,是礼节。”
  
  “哈哈哈哈,认真了哈。你真逗。下次我请,礼尚往来。咱们校西门茶馆见。”
  
  放下手机,我暗想,还有下次,多大点事啊!蒙老师工作比我早一两年,学历不低,教学能力也很强,听说已经结婚了。我和她也就是见面打招呼的交情,印象中长相比较出众,身材中等偏瘦。
  
  茶馆见了面,这才打量了她。白净的娃娃脸,大眼睛,五官精致。一袭夏装制服一步裙,鞋跟有点高,身形起伏不大。依我的眼光看,除了脸庞,其他一般。
  
  “坐下吧郑老师,别让我仰视你。喝什么茶?再来点零食?”她语调随和、大方,适合做老师。
  
  “碧螺春吧,蒙老师你随意。零食看你,我刚吃完饭,渴。”
  
  “我跟你喝一壶吧。我没吃饭,隔壁买了西点,拿破仑。”
  
  “嗯,这个茶室装点得还行。聊点啥?” 我注意到博古架上一只显眼的青花瓷洗,用手指轻轻敲了一下,雅致而廉价。
  
  “别那么紧张嘛,时间充裕,嘻嘻。哎,要是不称呼老师,你会叫我什么?”
  
  “蒙……姐吧。”
  
  “你多大?”
  
  “二十七。”
  
  “真是你姐。看你老成持重的样子,你还代高中历史课,是不是传统文化熏陶的?”
  
  “熏成老腊肉了。你是怕我不好沟通吗?我也是青年教师好吗,如假包换。”
  
  “那我就放心了,看样子你没有熏成卫道士。来跟你聊聊师生恋的问题。”
  
  “师生恋!你是怀疑我和学生?听到什么传闻,要给我忠告?”
  
  “你又紧张,不是你,是我。我说得够清楚吗?”她压低了声音。
  
  “你?你们初中部的学生才十五六岁,未成年人……”我惊愕了,声音更低,感到自己额头汗津津的。不敢相信,也为她担心。
  
  “我……就是情不自禁。别跟我说礼义廉耻、控制欲望才算人这些屁话,人性是实实在在的,谁都不例外,只是会不会装的区别。”她倒义正词严了。
  
  “人性,或者人的动物性。从化学的角度就是荷尔蒙、多巴胺,有的人就是多一些,难以抗拒。”我思忖着,缓缓地说,知道不能赞同,也不能敷衍她。
  
  “对,有的人,我,就是有出轨潜质。”她低头默默地说。
  
  窗外的知了不识相地拼命聒噪。我去关上窗,怕隔墙有耳,低声问:“出轨,出了吗?”
  
  “嗯。我忍不住。去年班里一个男生,和女生偷偷恋爱。我当着男生的面就心疼流泪了,说那女生不配,你值得更好的。”
  
  “还好,在可控的范围。”我松了一口气。
  
  “不好。今年,我和另一个男生先是微信热聊,后来偷偷幽会,小半年了。”
  
  “你必须停止,不能对任何人造成伤害,这是底线。你影响了他的三观,将来他为人处世可能会扭曲。还有对他父母亲人,对你的家人,都是伤害。”
  
  “可……可我,不想伤害自己。压抑自己的人性,我会抑郁。”她抬头看我,鼻子唏嘘着,已经是泪流满面了。
  
  “别以为放纵就不会伤害自己,再往深发展,你会不容于社会的。”
  
  “已经往深发展了。”她说着,拿出手机给我看她和男生的微信记录。
  
  记录很长,后半能看到她开车带他郊游,在车后排座上这个十六岁的男生欲火难捱动了手,蒙老师一再和他确认是你情我愿,然后破防把自己交了出来,引导男生做了。
  
  我愤怒了,脸色一定十分难看。抬头看见可怜兮兮的她,既然来求助,想必是悔悟了。我又不忍了,压住火气摇头叹息,问她:“事已至此,怎么补救?”
  
  “只能隐瞒,对大家都好。”
  
  “他尝到了禁果,这事情大概率完不了。”
  
  “是,已经好几次了。但我不后悔,我们是两相情愿的。”
  
  “不可救药了,他是未成年人啊!”
  
  “他未成年?要不是我小心现在就怀上了。我又不想和他有个结果。他厌倦了就各奔东西。”
  
  “厌倦,可能吗?”
  
  “我老公就厌倦了……各种原因,我们……不和谐。”
  
  “小孩刚尝到了甜头,厌倦可不容易,除非……有人接替你。这很危险,你必须宁可相信这事瞒不住。身败名裂是你承受不了的。”
  
  “我也奇怪,这些后果我都想过,但都没感到害怕。”
  
  “成年人的天真、浪漫从来都是必须约束的。时间不多了,你冷静一下先去上课,平常不要流露出什么来。”
  
  “你这就想撇清自己了?你走吧,别让人看见咱们一起。”
  
  “我光棍一个没什么怕的,你不是也说不害怕吗?中午还说下次你请呢。”话是这么说,我潜意识开始有退意了。
  
  她给我一个歉意的笑容说:“你先走吧,我补补妆。”
  
  “你化妆了?”问完这句话我又后悔了,不能让她知道我欣赏她的美貌。她哭完竟没有看出化妆品的痕迹,原来素颜也很漂亮。我装着看看表,赶紧走了。
  
  (二)
  
  “在吗?”周日,她来微信。
  
  “忙,微信不聊。”我暗示她不要在手机里说那件事。
  
  “班里一个学生问一个古文词汇。你有空回我。”她回复。
  
  “我在教研室备课,你让他找我。”
  
  “他在咖啡馆打工,下午吧。”她暗示下午回请我喝咖啡。
  
  我倒不是什么正人君子,只是对她有点恻隐之心。说白了,男人在美女面前就这德性。下午在咖啡馆包间果然见到了她。她穿了一条及脚面的浅绿长纱裙,外罩一件短款长袖鹅黄纱衫,显得上下身比例很匀称,依然是踩着难受的高跟鞋。她的服饰风格不求个性,既扬长避短又不失职业身份。
  
  “喝哪种咖啡?”她问。
  
  “我不内行,和你一样吧。”
  
  “我这是清咖啡,不加伴侣的。”
  
  “嗯,不要伴侣。”
  
  “你内涵我。”
  
  “是。”
  
  “哎,我要是单身你会考虑我吗?”
  
  “不会,怕被绿。”
  
  “才不会绿你呢。你懂读心术,肯定被你拿捏得死死的。”她语气里有撒娇的调调。
  
  我做心理辅导不至于要以身相许,赶紧把话题转向:“你的学生问什么古文词汇。”
  
  “我没骗你,是有个词汇,‘敦伦’。我开始还以为他问的是‘伦敦’。”
  
  “哈哈哈哈……两个词相差古今中外。古代的周朝你知道吧,三千多年前,用礼制来统治天下。周公首先制定了‘婚礼’,它分成七个步骤。前面的步骤主要是仪式,最后一步就叫做‘敦伦’,现在叫做‘入洞房’、‘圆房’。敦,就是落实的意思;伦,就是人伦,在这里指夫妻关系。也就是通过圆房来真正落实夫妻关系。因为敦伦这个词太费解,后来人们就戏称‘行周公之礼’”。
  
  “哈哈哈哈……这个词太妙了!还是‘敦伦’文雅,一般人听不出来是爱爱。”她兴奋得拍起了手。
  
  “是夫妻之间,不是随便两个人。”我撇撇嘴纠正她,“这是你那个小男友问的吧?”
  
  “小男友,这个称呼我喜欢。”
  
  “人小鬼大。从微信记录我就看出来了,有你的引诱,也有他的主动大胆,小小年纪有点手腕。你们是一拍两合。”
  
  “我说了,两厢情愿。他未成年人,我怎么办啊!”
  
  “知道害怕了?”
  
  “不……嗯。”她终于低头了。
  
  “赶紧跟他摊牌,摆明利害关系。一旦败露你们都会被社会谴责。他可能会有案底,影响将来做公职。你教唆未成年可能涉嫌犯罪,家庭破裂,亲友受牵连。”
  
  “我的妈呀!我真没想那么多。”
  
  “也许没那么严重,但是要断就要有震慑力。何况他也不无辜。”
  
  “不说了,和他断。”
  
  她终止话题恐怕是不想再听我说那孩子的不好。桌上的咖啡都没怎么喝。没了谈兴,我们起身要走,她又问了一句:“我今天完全素颜,看出来了吗?”
  
  “没,我还以为你涂了口红。”我漫不经心地实话实说,心里恼火她把我拉进这件事。
  
  “嘻嘻,这话让我轻松点了。以后别跟我那么道貌岸然好吗?”
  
  最好别有以后,我心想。
  
  (三)
  
  又一次相约咖啡馆,她穿了一身弹力牛仔服,身子勒得干瘦,屁股显出有肉了,腿倒是挺直,脚上白色旅游鞋。整体像个刚刚发育的初中女生。
  
  “我跟他断了。他害怕了,又说不会忘这段经历。”她说,“你怎么看?”
  
  “我特别不能理解,怎么喜欢老牛吃嫩草……”
  
  “哈哈。”
  
  “还笑,你太傻了。且不说那些实实在在的风险,一个小屁孩经济不独立、人格不独立,不能承担一切,包括自己的行为都要别人为他负责。这也不论,他会谈情说爱吗?你看影视剧里,感情粗糙的人还知道钻玉米地要有月光呢,他的话却都那么直白、露骨。他凭借的是本能、朦胧的欲望,和你的身体与他的不同引起的好奇。一个性体验的小白,吸引你的恐怕是这个吧?这是爱情吗?说不好听的,他是为了泄欲而对你产生了依赖。我怕这事没那么容易结束。”
  
  “瞧你,把人家当孩子训,机关枪似的突突突突。品一口咖啡吧,喘喘气,郑老师。”
  
  这要命的撒娇和体贴。我端起杯子喝了一大口,这么苦。对咖啡我是真的外行。
  
  我还是要把话说完:“说白了,人都有家庭,都要在社会上生存。就算你能顶得住社会评价,怎么面对家人,尤其是子女。你希望你的孩子有一个这样的老师吗?”
  
  她低头默默无语,看样子我的话她是听进去了。我站起来走了,心理辅导结束。
  
  (四)
  
  过了几天,事情败露了。学校发布公告,表示彻查,暂停蒙老师的职务。我站在雨后的积水边,看见淋湿的布告墨迹斑驳,像女人的眼泪冲花的眼影。下面的印章也湿漉漉的模糊了,洇红了一片。是她丈夫举报的,还发在了网上,轩然大波。网民喜吃大瓜。多大的仇啊,这个丈夫下了绝杀狠手。当然,外人不知道他们夫妻之间还发生了什么,至于恩断义绝。
  
  她没再露面,只在网上斥责丈夫侵犯隐私。实在苍白无力,她不知道要求配偶忠实的权力大于夫妻之间的隐私权。不过她丈夫和学校方面倒是侵犯了未成年人的隐私权。
  
  我帮不了她,要紧的是不趟这一汪浑水。



评分

3

查看全部评分

2#
发表于 2024-6-7 06:41 | 只看该作者
师生恋,且女教师与未成年男生,果真“危险关系”!本文触及这个议题,触目惊心!最后女教师受处分,自食恶果。

小说以“人物对话”阐述故事情节,颇见功力。赞!
3#
 楼主| 发表于 2024-6-7 07:19 | 只看该作者
邱天 发表于 2024-6-7 06:41
师生恋,且女教师与未成年男生,果真“危险关系”!本文触及这个议题,触目惊心!最后女教师受处分,自食恶 ...

好久没写小说,怕生疏了。借这个素材写了一篇,对话有点多。
谢谢邱老师赏评!
4#
发表于 2024-6-7 08:37 | 只看该作者
草舍煮字 发表于 2024-6-7 07:19
好久没写小说,怕生疏了。借这个素材写了一篇,对话有点多。
谢谢邱老师赏评!

嗯嗯,对话是有点多,还显得拖沓,喝什么茶、点什么咖啡这样的对白,与主题没有多大关系,应该略写。

我又多嘴了。小说不错,欣赏!
5#
 楼主| 发表于 2024-6-7 13:24 | 只看该作者
邱天 发表于 2024-6-7 08:37
嗯嗯,对话是有点多,还显得拖沓,喝什么茶、点什么咖啡这样的对白,与主题没有多大关系,应该略写。

...

我是想试着用茶和咖啡来暗示人物的观念,传统的或者新潮的。看来不太成功。邱老师评价我写的东西尤其不要顾虑,说得对与不对都是一片心意,我由衷感激。
6#
发表于 2024-6-7 13:54 | 只看该作者
文章的选题是师生恋,那位未成年的小男友处于隐匿的状态,这是相当聪明的手法,这样很好的摆脱题材限制。全篇用对话的方式进行叙述,快速的推进故事发展、人物个性直观、引起读者的共情。本作品可谓是“科技与狠活”的创作代表,为草舍老师点赞!
7#
 楼主| 发表于 2024-6-7 14:40 | 只看该作者
荷花淀派 发表于 2024-6-7 13:54
文章的选题是师生恋,那位未成年的小男友处于隐匿的状态,这是相当聪明的手法,这样很好的摆脱题材限制。全 ...

科技与狠活啊,这倒没想到哈。荷花老师万福!
8#
发表于 2024-6-7 20:45 | 只看该作者
我突然想到了主旋律呵呵
9#
 楼主| 发表于 2024-6-8 00:36 | 只看该作者
冰峰雪鹰 发表于 2024-6-7 20:45
我突然想到了主旋律呵呵

是,这个故事不是社会主流,而是偏门,写出来听听公论。
问好小哥。
10#
发表于 2024-6-8 10:45 | 只看该作者
所有 文体 中,我 最 讨厌 的 就是 小说 和 剧本,我 最 喜欢 写 短文。
11#
发表于 2024-6-8 13:17 | 只看该作者
建议改成话剧                                    
12#
 楼主| 发表于 2024-6-8 18:12 | 只看该作者
最美的诗意 发表于 2024-6-8 10:45
所有 文体 中,我 最 讨厌 的 就是 小说 和 剧本,我 最 喜欢 写 短文。

我都喜欢写,讨厌没得可写
13#
 楼主| 发表于 2024-6-8 18:13 | 只看该作者

是,退步很多。                  
14#
发表于 2024-6-10 23:08 | 只看该作者
本帖最后由 胸无大志 于 2024-6-10 23:11 编辑

虽然不符合所谓“劝赌不劝嫖”的事实,但发展结局似乎很合乎情理。语言描写极具说服力,又高屋建瓴。点赞学习!
15#
发表于 2024-6-11 17:59 | 只看该作者
俺的个天呐,看得我心惊肉跳,这情节,这对话,这三观,这女人,这男人(我),这孩子,这学校,这个世界......小说“如实”地记录了“我”对女教师的几次心理辅导的全过程,老实说这女人真的让我倒胃口,这是不是小说的成功之处我不知道,就像一部电影的反面角色让人恨到咬牙切齿,首先肯定是演员塑造角色的成功。而“我”好像也好不到哪儿去,虽然大道理一套一套的,虽然最后暗自庆幸自己没有“入坑”,没有入坑的原因是不是因为女主的饥不择食吃相丑陋不得而知,反正“我”是一而再再而三地“辅导”,差点没被女主“反辅”,所以心惊肉跳惊心动魄啊。所以教师这个职业,现如今需要社会重新审视,教师队伍里的残渣是否时代的必然产物?还是它仅仅只是个职业,而不必对“工作”以外的私人生活严苛干涉?教师个人生活的随意放纵,对学生的价值观人生观又有哪些错误的引导和严重后果,值得深思:lol(练笔跟帖,草版忽略我的胡言乱语
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