农村中小学教育之殇，谁之过？

太和五中张奇

               农村中小学教育之殇，谁之过？

    2010年7月29日，教育部根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，特向世人公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 ，具体内容是实现县域内基础教育的优先发展、和谐发展、均衡发展，必须坚持以科学发展为统领，以素质教育为主线，以提高质量、促进公平为导向，以强化发展意识和规则意识为基础，大力推进教育事业的发展。以及2020年普及幼儿教育和高中教育等具体内容。       
   
    我认为中国的教育到了非改革不可的地步了，教育体制的滞后、教育官场的腐败、应试教育的悲哀、教育的产业化发展、高校后勤部社会化管理等诸多的问题，导致中国的教育事业伤痕累累，前景黯淡，谁之过？周济部长的“非正常"免职或许让人们费解，但我们农村中小学的教育现状更令人堪忧。
      
    百年大计，教育为本。任何一个国家的兴衰无不与教育的兴衰有关，二战后的日本，国民经济一片狼藉，然而日本政府重视国民的教育，大力发展教育事业，走科教兴国的道路，很快成为世界经济大国。因为，人才资源是第一资源，人才问题是关系国计民生的关键问题，是不容置疑的。
      
    首先，我国旧有的教育体制严重束缚了创新人才的培养，应试教育导致现在的高考是一夫挡道，万夫莫开，把大部分的小孩挡在受教育的门外。学生成了学习的机器，教师成了这台机器的操纵者，教育官员为了捞取升官的政绩，评出无数的省级、市级示范高中等。每年的升学率成了当地官员升官发财的资本，什么择校生、校长推荐制、重点班、实验班等教育界的名词如雨后春笋般应运而生，最终也没有使我国落后的教育现状有什么改观。所以要想改变旧的教育体制和模式，只有目光面向全球，学习国外先进的办学理念。因为全世界的教育设计理念是：你愿意读书就读书。受教育是每个公民天然的权利。
      
    有些教育官员整天喊着减轻学生负担，却又要以成绩来衡量学校发展的好坏，这种道貌岸然的伪君子做法，如何才能减轻中小学生的课业负担呢？学校为难，老师更难，因为评职晋级要有成绩啊！这样就可怜了学生，学生又成了教师评优评先的工具。为官者一方面要求各个学校不得办什么补习班、兴趣班，而自己又千方百计地送自己的子女进重点班，上补习班、特长班。我个人认为，唯有变应试教育为真正的素质教育，普及全民教育。打破通过票子，通过关系才能接受更好的教育的模式。因为那样限制了读书的方式，阻碍了教育的健康发展，所以教育部应该有一个教育体制和教育模式的转变。
        
    其次，校园安全是重中之重，去年全国发生多起校园惨案，令人震惊。学生的生命难以保证，是否与我们的教育制度有关呢？为何那些暴徒要报复社会呢？原因就与我们的教育制度的不公平有着千丝万缕的联系。或许是看不惯那些教育乱收费，或许是自己的子女因某种原因辍学，或许大学毕业就业不了等等矛盾就导致了社会治安环境的恶化。所以，学校应该联合公安机关搞好学校周边的治安环境，才能杜绝一幕幕惨案的发生。
      
    此外，教育的不公平现象严重，城乡差距很大。从硬件或是软件来看，农村的教育始终滞后，远远落后于城市的教育。远程教育的普及并不能发展到起到相应的作用，成了聋子的耳朵——摆设。教育大计，教师为本。国家应注重对教师的培养和发展，提高教师的经济待遇和社会地位，否则就不利于教育的发展。在农村由于条件落后，教师能利用多媒体上课是很难的，有能力的教师发挥不了自己的才能，英雄无用武之地，教师的教学受到很大的影响。只能是一块黑板，一支粉笔、一根教鞭的苦口婆心的填鸭式教学，如此下去怎能培养了学生的能力，锻炼学生的思维呢？如此的环境又导致了大量的农村教师往城市流动，农村教师又有大量是上世纪民转公的老教师，他们一方面上课，一方面还要回家种地。而且，知识老化，年龄老化，越来越不能胜任新世纪的教育发展的需要。因此，教育要向广大农村偏远的落后地区倾斜，重点扶植薄弱学校的发展，城乡教师互动起来，多支教农村教育的发展。因此，只有体现公平、公正、公开的教育原则，才能促使教育走向良性的发展轨道上来。
      
    再者，在广大的农村地区，受经济大潮的冲击，受“金钱至上”观点的影响，农民工大量的涌向城市，造成了新一轮的“读书无用论”，教育致贫的现象层出不穷，好多的初中生毕业了纷纷辍学加入打工的大潮，有的甚至小学毕业，或者初中没毕业就辍学了，打工了。而且受大学扩招的影响，好多大学生就业难，更加大了辍学率的攀升。如何改变全民的教育观念，只有认识到知识的重要性，体现知识的价值，才能杜绝辍学现象的发生。
     
    最后，农民工的大量流入城市，又造成了大量的“留守学生”，这些缺乏父母关爱的儿童，大多跟随隔辈的爷爷奶奶生活，甚至有的独立生活。由于只有学校单方面的教育，大量的学生养成了上网、吸烟、酗酒、打架斗殴的恶习。祖国的花朵就这样过早的成了残花败柳，何谈学有所成，早日成才，报效祖国呢？国家只有在大中城市建立起解决农民工子女上学的困难，享有和城市居民同等的受教育权利，并且把学校、家庭、社会三方面联合起来才能对学生进行良好的教育，否则对任何一个学生的教育都是残缺的。
   
    总之，在新时期制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的意义非常重大。 中华民族要想屹立于世界民族之林，跨入世界经济强国之列，只有走科教兴国的道路。所以，教育事业的改革和发展势在必行，是民心所向的一件大事，刻不容缓。
   
    2010.8.5

---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。

[ 本帖最后由 太和五中张奇 于 2010-8-5 14:31 编辑 ]

柳絮飞舞

看了张老师的文字，有同感，教育资源分配不均衡和不合理现象在全国各地普遍存在。。

太和五中张奇

此文，是本人对农村中小学教育的一点粗浅看法，若有质疑，欢迎讨论。

刘玉红

百年大计，教育为本。任何一个国家的兴衰无不与教育的兴衰有关.——任何一个国家的教育的改革必受其政治体制的影响，不从政治体制改革入手，其他的改革那就是痴人说梦。

太和五中张奇

谢谢第一时间来探讨，请你也用脚投票拷问一下农村中小学教育。问好

太和五中张奇

谢谢，教育体制的改革与政治体制改革密切相关。问好

水如空

奇兄分析农村教育的弊端非常切实，只是对认为“纲要”意义重大一事不敢苟同，且拭目以待，看看这份“万言书”究竟能起多大作用……
但愿我的疑惑只是小人之心，只是这年头冠冕堂皇的话看得多了，不能不叫人生疑……

陀螺

张奇以一个老师的亲眼所见所闻，再加上自己对农村中小学教育的思考，写起来感性中不乏理性。体现了一个农村教师对教育的真切关注，也寄托了对中小学教育体制改革的热情和理想，读起来令人感动！

太和五中张奇

其实对纲要实施的意义，我只是从大局着眼，也没抱多大的希望，只是感觉上边只要有一股风，就有树动的希望，总比原地踏步强多了。只是一份期待，一份愿望。谢谢如空弟的点评，问好 :handshake

云端

批评8楼陀螺的八股文风，但赞陀螺的感性：）
也赞9楼的态度，如空需要鼓励，太消极，不见得有任何好处。

太和五中张奇

陀螺的鼓励是令人感动的，但愿农村中小学教育事业有个突飞猛进的发展，谢谢点评。问好

陀螺

云端这个回帖充满了官味，就像领导讲话中最后一个总结发言的口气。比起陀螺，也是小巫见大巫了！

太和五中张奇

你不知如空是深有感触的肺腑之言，作为一线的教育工作者，确实对中国目前的教育现状不满。云端要理解，陀螺的八股文风你要学习学习了，哪天你也来几句八股语言。呵呵

云端

呵呵，我算命了说我当不了官，你叫我过过瘾吧。
八股就八股，反对八股的，即是讲究形式自由，又何必遏制八股。

陀螺

我记起来了，在前不久的一个帖子里，云端反对八股文不坚决。这次旧话重提，也是瞌睡遇到枕头了。