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[原创] 水样文字,水草大观--韩开春随笔集《水边记忆》阅读手记

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发表于 2010-5-20 00:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
水样文字,水草大观

--韩开春随笔集《水边记忆》阅读手记

梁星钧




  《老子》曰:“上善若水,水善利万物而不争。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。我曾听过百家讲坛就这句讲了一堂课。原来水赋利万物,为生命所必需,却又处下游低洼,卑微不显,任被万物切分成形,具有柔顺屈就,隐忍不争,卑微向高的品性。然而我们也不可忽视水的另一面,即水可滴水穿石,诱蚀铁器,甚至汇成洪峰巨浪,成为翻江倒海,一泻千里。因此水的这种刚柔相济品质,常被我们人类所尊用。翻开韩开春的这本《水边记忆》随笔,我们不难读出他的文字如水,他以自己温雅的性情,恬淡的心态,从容的笔触,细描微画了各种水生植物,其掌握之宽深,其体验之独到,其意趣之隐秘,其探思之精微,其运笔之清淡,都令我们击节而咏叹。此将我的一些粗浅读感陈述如下,期与作者知者交流探讨,并为先期评论作个小小补充,为进一步认识学习起个抛砖引玉之微效。
                  
 
[阅读手记]
          
  
  《莲蓬》:娓娓叙述,温情中和,见劲见力,言尽文止
  
  《莲藕》:温文尔雅,开门见山,恬淡清明,活色生香。植物品性、生长,功用介绍里,融进了诗词、典故、传说的情味意趣,使文恬淡闲雅,清香怡然。
  
  《荷叶》:轻巧灵动,清韵淡然。抒写本色态,细节描绘生动,文字简明清淡。把人的活动置于其中。有白洋淀派笔风。 
  
  《睡莲》:侃侃而谈。自然嵌入历史典故传说。用比较法,化晦涩为自然,化深奥为流畅。平和自然,以简驭繁的文风溢于言表。
  
  《软温新剥鸡头肉》:从释名起笔,从疑问入手,从容引入植物介绍,在介绍中融入民俗风情,历史典故,不霸气,具有清新入心,给人洗泽之感。平和风趣的比譬,如“鸡头跟同科的睡莲、荷,虽然不能是一母同胞的亲兄弟,却也算得上是近亲,至少是堂兄或表兄弟,姨的关系”。意尽文止,决不拖泥带水。 
  
  《划着船儿采红菱》:①谈话式云淡风轻之笔,轻松明快入题。这种轻适之字透过一种淡味,该淡衬着笔人的怡然安泰心境。②设问推动,引人入趣。③不争的商谈之笔墨。完全的谈趣意境。简字而劲意勾连,把水样的淡性文意,铺染得淡而让人生痛。④这种冲淡的文字,由于大量典故、生活的从容介入,淡实际成为语言的外壳了。⑤整个文字没有故作姿态,没有雕琢痕迹,没有拔高感念,一切自然天成,水流自泻,而又无不克柔一切坚硬,使之融化--把生活哲理事理完全融在植物的有关记叙中。
  
  《茨菰叶子两头尖》:以设问和侃谈式自然开笔。让人感觉亲切自然,随其意走。而且一下给你许多对比性的知识,让你奇趣并生,兴味大增,自会深读下去。 
  
  《美人腿的诱惑》:侃谈式的轻松入笔,故事的恰巧穿插,议论延伸简介,引入对实体的描摹,考证,品性,特点(形状),功用(食用)。言尽文止。
  
  《地下雪梨》:水果介入,家事缘起,总结出三点知识,谈秩事落笔。 
  
  《薄采其芹》:连续用典,严谨用笔,轻淡为质,一路自然。面似咬文嚼字,一心穷究,实则引入论及正题中心。不愠不火,俆而有疾,散而有劲介绍,体现了一种文字知识美食韵味。一气呵成。 
  
  《此物最相思》:写的是水生植物,谈的是文化典故文史知识,丰厚了植物的价值内涵,与人类的功用和生命关系紧密结合,成为我们人类生活的朋友和必需,因此被我们书写,挖掘,记怀。文风还是淡而劲道。彰显大家风范力度。最佩服字里行间的悠然情怀,从容谈吐。
  
  《参差荇菜》:开门见山,直入主题,侃谈语调。形象的比譬,小蝌蚪如“小逗号”不慎掉在水里。--谈心试,拉家常式,浅显简洁,干净的语言,绝无拉杂杂质。温软的语气。--谈趣式。
  
  《一箸脆蒲菜嫩》:开篇直捷,亲切,呼蒲儿菜如“自家的小儿女”,亲切之外还有一丝疼爱。“可见,蒲儿菜带给人的,不仅仅是诱人的美味,还有浓浓的乡恋,淡淡的乡愁。”--有谈趣之味。
  
  《驱邪剑》:直入正题,介入情趣,耐人寻味,引人深入。或议论,或解疑解惑。间入文史,典俗,趣谈,把静寂的植物人化,活化,写得栩栩如生,历历在目。
  
  《救命的西洋菜》:由写人(叶灵风)之文《西洋菜》引入,介入出差喝西洋菜汤,在菜市观西洋菜(形如豆瓣,葡萄牙人引进),插入西洋菜的传说:西洋菜治肺病,后带此“小菜”至葡萄牙。--“但传说毕竟是传说,表达的人们的一种美好愿望。”药用价值。最后总结回应文首。
  
  《蒹葭苍茫》:随意而熔知熔趣熔置疑的吊胃式开篇。由《诗经》的句子和电视剧《在水一方》起笔。整幅配图,具有美感的视角冲击,也有直观的对照性,也是阅读的调适歇息目心。融适(用)、知、趣于一体,淡、雅、温之风格。
  
  《被误解的洋辣棵子》:介绍引入。辨论入笔。写有关植物的故事。向植物学家请教研究。宏大的书典佐证索引。--达到了引典而不涩,入趣而不俗,写静如有动,见微而知著的境地效果。 
  
  《水莎草》:别名“三棱草”,荡涤草科。从小时游玩入笔,与同类的生长异同揭其品性,回到长大后的孩子继续新的游戏这种植物,嘎然落笔。
  
  《稻田模仿秀》:禾本科植物,稗属。个头高大,穗子与稻穗不同。“木秀于林,风必催之”,“作为一种水草,它不懂得隐忍。”
  
  《有草名鸭舌》:悲怆情怀,关怀若人。对比之法切入。形象比喻,多方比对,如鸭嘴,猪耳。
  
  《我从山中来,带着兰花草》:歌声介入。--高贵脱俗,清雅可人。像兰一样高洁,美丽,清幽。
  
  《葫芦飘在水面上》:议论入笔,拟人比对。兴的手法运用。解词释义,追根溯源(又叫风眼莲)。辩证论议,客观翔实,举所见之材料事实。
  
  《野草也革命》:对比辩证议论入笔。拟人手法运用。珍视生命,平等看待生命,物尽其用,择优录用的情怀。
  
  《旱伞草》:侃谈味,亲切味,随和味,学术味。
  
  《浮萍》:释名引入,形性介绍,旁征博引,论证说明,食用性(畜料)。
  
  《刚与柔的完美结合》:从议琼瑶喜欢植物取名开始,引出绿萍,引经据典,比照解析,生发开去,联想到英雄豪情。言尽文止。
  
  由此不难看出其文三大特点:一是开合自然。起笔轻巧明快,有开门见山的直捷感,落笔意尽言止,戛然而止,毫无拖泥带水,又具有耐人寻味性。二是间入无痕。穿融自然贴合,把知识典故历史民俗童趣化为植物品性介绍,渊源缘起,极好地扩大了植物的内涵外延,使人读来毫无生涩,却又具有可供大众欣赏的学术性。三是自然心性。淡而劲的水样文字。老少皆宜,具有宽阔的阅读对象,适宜流传,具广阔的适用性。以自然心态写自然,其情态理态意态盎然。换一简然说法,该集从形:起笔自然天成,似清风入肺,明月照心,从质:古今人、物,形、色、态、情、味、趣入一体,似天然的矿泉水,纯色无味,沁凉养人,又为水味之首。
       

[阅读体验]
       
  
  开春这本水草集子,我有两点总体印象,一是融适用、知识、趣味于一体,二是含清雅、闲逸、博远、练达之笔风。其“清雅”指清淡雅致,“清淡”指清丽,清新,即不密,空松,也指心态平和,自然,简然,低稳,端然而简洁,淡泊和淡静。“雅致”指斯文,高洁,如一个女子的清雅之声,之状,之貌,之韵。其文舒缓,想象极具延展弹性,一别那些过于饱满的,密不透风的,让人喘不过气的文字。两相比较,前者是享受,后者是难受。同时这种清雅用笔使文轻巧,不霸气,不武断,不极端,属委婉的侃谈式,絮谈状,商议口吻,探索式,极平和地进入植物的形、性、态、用、趣、知等的逐一介绍,渲染,粘连,随笔味儿浓郁。同时使文明亮,明朗,清清楚楚,明明白白,立字立言,立意立著,看似轻然,实则明锐,进入以简驭繁,以少胜多之佳境。透过这种简淡文风,可以读出作者超然淡静之本性。
  
  其“闲逸”指闲适和飘逸,“闲”指其谈吐随和自如,“逸”指飘逸,洒脱,灵气升腾,合起指它可作茶间饭后谈资,消遣,亦可以益智娱乐,具养心怡神之功效。其“博远”指博大高远,它既熔真知、历史、典故、民俗于一体,融识见、文化、专业、生活于一炉。也指其视界高远,心胸广阔,同时也指广博,厚重,融思想性、学术性、知识性于一体。其“练达”指文字驾驭稳健,也指凝练,神聚,表现力强。
  
  通过阅读,我们可知撰写这类专著应有三点注意。一是得有一个好的心态。别急于事功。作者历时数载,旁征博引,向植物学家求教,向友人征图,广征意见建议,可谓沉下心来,十年不问,一举成名。这本水草集子26篇,实非一本纯粹的水草植物习性功用说明,尤见其极富生趣的闲散文字,雅逸闲笔,彰显了他练达厚重的文字神韵。二是需有一个好的视角。当积累量足够后,怎样运笔,尤为关键。作者为了普及,让更多读者接受和受益,不惜降低姿态,俯首就众,采用淡雅朴素语言,通俗简明结构,把知识、趣谈、历史典故文化,化为简淡读物,使人喜闻乐见,成为一本畅销普及读物。三是要有一个好的运笔。全书图片占了小半篇幅,使植物更直观,也使读者得到阅读片刻转换,调整放松视觉神经,舒解降低阅读疲劳,达调适养神(息)之效果。他的如水流淌水样文字,天然来去,意尽文止,他的自然留白让人回望无穷,回味无尽。
  
  查了一下水草(生)植物家族,以生育形态可分五类:一是沉水性植物:如黑藻、金鱼藻、苦草、萢草、狐尾草等;二是浮叶性植物:如睡莲、玉莲、菱、荇菜、田字苹等;三是挺水性植物:如荷花、菖蒲、水葱、香蒲、芦苇等,四是浮水性植物:如凤眼莲、大漂、水鳖、满江红、槐叶萍等;五是中间性植物:如莫丝等。对照一下开春写的26种,不难看出已猎水草家园的几近全部,尤为可贵的是,他融入历史文化,亲情体验,心理感受,加之翔实的考究性,丰厚的知识性,浓郁的意趣性,朴素的民俗性等使文别开生面,独树一帜,实为一部厚重的典藏珍品,一部醒目的水草大观。(写于2010,5,10 清江河)



[ 本帖最后由 梁星钧 于 2010-5-20 18:23 编辑 ]
2#
发表于 2010-5-20 06:52 | 只看该作者
第一个来读~~~~~
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发表于 2010-5-20 07:02 | 只看该作者
水边的记忆——水样文字,水草大观,一一观来,美不胜收!
梁老师的评论文章果然名不虚传,洋洋洒洒,兼具娓娓道来的风味,将我们的视线引入水边,引入水草深处……
阅读并且领悟高深的原作已经是很不容易了,写出这样厚重的评来,点点滴滴,面面俱到,堪称呕心沥血,真是辛苦!
佩服!
4#
发表于 2010-5-20 07:43 | 只看该作者
这么快就写出了文评。先记号。
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发表于 2010-5-20 08:03 | 只看该作者
学习、拜读星钧重量级文评!
6#
发表于 2010-5-20 08:35 | 只看该作者
:《水边记忆》阅读手记—— 一、阅读周全而细腻,这是作者用心的结果。在这个心浮气躁的时代,能潜心静下来阅读和解析,是世界无可多得的珍贵行为。二、详解缜密,作者无一不细腻和温婉地把本书做出相应的中心思想内核的罗列,透过精神读思想,透过思想看灵魂,没有一颗慧眼,大致是看不到如此细致的。三、为原作的复度创意洞开窗子,从而引导每一位读者如何来读这本书,从哪个角度读,从哪些端口挖掘思想和内在的东西,也就是说这个大地上最不可见的东西,属于灵性的那一切。四、条理清晰,澄明至极。作者的阅读是悉心和深刻的,他能在这一系列的文思昭示下独悟中归属于个人的那份独到、精深,以及厚实的思想体悟,从而在构建解析文字本身的张力和思想超拔同时,彰显叙述中那些无微不至的细节,渲染文字的艺术色彩。五、开拓性强,凝聚力可观。把一部厚厚书作中的精华内容凝缩在一起,这就是语言的减法效果,虽然是减,却在其精短的句子中看到最为光芒的一面,也就是说那来自作者极付心血的思考和深入浅出的共鸣体验,这一切,都那么地不轻易,很珍贵。《水边记忆》一定是世上最为优秀的著名作品,不然,不会有如此热烈的共鸣和至入心底的解读,写书不容易,读书的人自然会依据本真全部的心血来回应一场阅读,在这个意义的相融合之下,才有了文字的至上交流和促动,艺术,流动起来,才会走向更深、更远的境界。非常欣赏!
7#
 楼主| 发表于 2010-5-20 09:40 | 只看该作者
原帖由 飞花落叶 于 2010-5-20 06:52 发表
第一个来读~~~~~


  飞花这么早。谢谢,请提意见。
8#
发表于 2010-5-20 09:44 | 只看该作者
点点滴滴都是爱,字字句句都是情。
9#
发表于 2010-5-20 10:03 | 只看该作者
韩开春的文章我比较熟悉,也非常喜欢。水样文字,水草大观。这是最为贴切的阅读心得。从作者对韩开春多篇文章的点评里可以看出,作者是非常用心的,其评也是惬当肯綮的。所以,我看到此文的第一感慨就是作者行动之迅速,落笔之精致,叙述之周至,心得之丰盈,不得不让我感佩着。从作者写的多篇文评来看,觉得手法越来越熟练、思想越来越深邃,具有一定的高度深度和广度。值得学习。问好!
10#
发表于 2010-5-20 10:07 | 只看该作者
为星钧兄的认真与细致而感动。我现在很少能耐下性子读完整本的书了,而星钧兄不但看了,还作了笔记写下评论,真是让我汗颜。近期看了你为落梅、玉琴与韩老师写的评,都是为整本书或大量文章集中写的评,真的不易。梅林要好好向你学习。问好!
11#
发表于 2010-5-20 10:20 | 只看该作者
由此不难看出其文三大特点:一是开合自然。起笔轻巧明快,有开门见山的直捷感,落笔意尽言止,戛然而止,毫无拖泥带水,又具有耐人寻味性。二是间入无痕。穿融自然贴合,把知识典故历史民俗童趣化为植物品性介绍,渊源缘起,极好地扩大了植物的内涵外延,使人读来毫无生涩,却又具有可供大众欣赏的学术性。三是自然心性。淡而劲的水样文字。老少皆宜,具有宽阔的阅读对象,适宜流传,具广阔的适用性。以自然心态写自然,其情态理态意态盎然。换一简然说法,该集从形:起笔自然天成,似清风入肺,明月照心,从质:古今人、物,形、色、态、情、味、趣入一体,似天然的矿泉水,纯色无味,沁凉养人,又为水味之首

精微、独到的评论,可见这篇文字是星钧朋友认真阅读,悉心体会的结晶。欣赏、学习,问好朋友!
12#
发表于 2010-5-20 10:30 | 只看该作者
呵呵,好细致的书评,好细心的评说,真是好,书好,文也好,评也好,问好,握手,学习!
13#
发表于 2010-5-20 10:32 | 只看该作者
认真学习了,收获多多
14#
发表于 2010-5-20 10:43 | 只看该作者
老兄先睹为快啊,渴望收到书,尽情享受之后,届时再来阅读交流。
15#
发表于 2010-5-20 10:55 | 只看该作者
老师这次是真的辛苦了,钦佩你,这几天忙,抽空来读,先打个招呼问好你.
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