《岳阳楼记》有什么用？

水如空

闫广慧 发表于 2017-7-13 05:44
我们在学校里学的多半没用，而真正有用的未必就是书本上有了，这正是中国教育的尴尬。

我们一再强调学以致用，如果学了没用，那就要“屠龙术”，即使技术再精，也是没用的。
当然，人文教育没有实用功能，但不能断言其就是“没用”。但人文绝不仅仅要靠古文来实现，甚至过度学古文也不是一个明智的选择。有西方学者认为，近代中国之所以在科技上没有做出重大贡献，很重要一个原因就是我们在学习语言上花费了太多的时间。西方字母文字，要达到简单的听说读写，在很短的时间内就可以实现。这有越南改为拼音文字不到一年内扫盲成功为证（当然，后来他们要研究历史文化，发现只学拼音文字没用，还是要学汉字才行——但那些研究者是小众，普通民众学习是没用的，除非他要到中国来或和中国有业务往来。）
其实中国人学习书写也用不了那么长时间，但我们把许多学习时间用在学习没什么大用的古文，乃至改错、造句等做题练习上，而忽略了语言本身的运用功能，再加上用同样的方法学习英语，两种语言就把人折磨惨了，甚至把相当一部分本可以在科技领域有创造的天才们磨得“泯然众人矣”。

水如空

时光安然 发表于 2017-7-13 16:21
这个帖子里，有我为娘的与士大夫同样的心情，鸡肚担心儿子的故事……

读了这句才发现。我老人家确实继续了范文正公的伟大思想，只是弄得有点儿颠倒：我是一介布衣，处江湖之远，本来应该”则忧其君“。可是其君根本用不着我去”忧“，自有肉食者忧之。我就只有去”忧其民“了。而且我忧的只是中下层的平民，希望我们的教育更多地关注他们，而不是把本该高层小众学习的东西强加到他们身上，浪费他们大量的时间和金钱，学了一身无用的”屠龙术“。

水如空

有缘者不妨读读这篇：博导爸爸把8岁儿子当博士带http://news.sina.com.cn/s/2017-07-13/doc-ifyiamif2719990.shtml

王阳

看到了再讨论，就把这篇也提上来吧，一起论~

欧阳梦儿

有用没用，难以界定。有时无形的影响更深远，谁知道呢？灌输一点，总比毫无认识强的。

水如空

欧阳梦儿 发表于 2017-7-15 10:06
有用没用，难以界定。有时无形的影响更深远，谁知道呢？灌输一点，总比毫无认识强的。

不难界定啊。比如说，我饿了，吃的对我就有用，知识对我就没用。但我如果吃饱了，吃的对我就没用，娱乐对我就有用……

水如空

宇の航 发表于 2017-7-15 13:56
我觉得内容和标题不符合啊，有用和没用，这是哲学问题，满足需求即为有用，不能满足即为无用。对于不同对象 ...

看来老兄是读懂我的内容了。可怜我啊，正因为不符，所以才惹来一片质疑，甚至攻击啊……
不过似乎没有规定说文题一定得是“中心思想”的概括吧？照此标准，《水浒传》写的是水边的故事，后来招安离开梁山的部分，是否就算“跑题”了呢